Tutoriels
Utiliser l’assistant d’appréciations
Le parcours complet en trois étapes, écran par écran : de la création de la session jusqu’à la copie des appréciations dans le bulletin.
Identité de la session
/steps/1 — une minute pour cadrer le travailCette étape fixe le cadre de toutes les appréciations : la période, la matière et la liste des élèves. Chaque champ se préremplit intelligemment — un titre du jour est proposé, la matière par défaut est « Sciences physiques et chimiques ».
Le nom sous lequel vous retrouverez cette session dans le tableau de bord et l’historique.
Le type de période, puis son rang : S1/S2 ou T1/T2/T3. Ce texte apparaîtra dans les appréciations (« au premier semestre… »).
Le nom de la matière tel qu’il doit figurer dans les appréciations.
trois façons d’alimenter la classe : saisie manuelle (un nombre d’élèves, vous compléterez les prénoms ensuite), import CSV (fichier « Nom, Prénom, Sexe, Classe » glissé-déposé) ou classe enregistrée (une classe déjà créée dans l’application, les élèves sont rapatriés automatiquement).
Les boutons Réinitialiser, Sauvegarder et Continuer vivent dans la barre de navigation, à droite — le contenu de la page reste dégagé. La sauvegarde crée un code de session à 8 caractères : c’est lui qui permet de reprendre plus tard exactement où vous en étiez.
Élèves et évaluations
/steps/2 — situer chaque élève sur les axesUn tableau, une ligne par élève. Le prénom se corrige en place, la roue à gauche du prénom règle le genre (il commande les accords de l’appréciation : pensez à le vérifier, l’application retient vos corrections).
Les cinq axes notés
Global (A/B/C/D), Implication, Appropriation, Méthode scientifique et Calculs. Quatre niveaux possibles selon l’axe — A très bon, B bon, C médiocre, D faible — plus « non sélectionné ». Tout n’a pas à être rempli : l’axe Global seul suffit à générer une appréciation.
Les trois marqueurs
Encourageable (oui/non) oriente l’appréciation vers l’encouragement ; Absent (beaucoup/peu) et Bavardages (beaucoup/peu) ajoutent la mention correspondante. Activer « Absent » ou « Encourageable » efface les niveaux des autres axes — ce sont des statuts exclusifs, pensés pour les cas particuliers.
Le travail se sauvegarde tout seul au fil de la saisie. À la validation, un contrôle vous signale les élèves sans ni niveau global ni statut : ils restent modifiables, mais aucune appréciation ne sera générée pour eux à l’étape suivante.
Appréciations
/steps/3 — générer, ajuster, exporterLes appréciations se construisent automatiquement à l’arrivée sur la page, à partir des niveaux de l’étape 2 : l’outil assemble les fragments de vos modèles d’appréciations, en accord avec le genre de chaque élève.
Onglet « Appréciations individuelles »
La liste à gauche, l’appréciation de l’élève sélectionné à droite. Chaque texte reste modifiable à la main ; Nouvelle appréciation en régénère un pour l’élève courant ; Copier copie le texte et passe à l’élève suivant — le rythme naturel pour remplir un bulletin la colonne après la colonne. Les exports CSV et XLSX (barre de navigation) emportent prénoms, niveaux et textes.
Onglet « Résumé de classe IA »
À partir de vos appréciations individuelles, l’IA rédige de une à trois versions d’une appréciation générale de classe. Vous choisissez le modèle, la longueur maximale (400 caractères par défaut) et le nombre de versions ; le texte s’écrit en direct, chaque génération reste dans l’historique. Seules les appréciations voyagent vers le modèle — jamais les noms ni les notes.
Onglet « Statistiques par catégories »
La répartition de la classe par niveaux et marqueurs — utile pour le commentaire général du conseil de classe.
Reprendre plus tard
Chaque session sauvegardée apparaît dans le tableau de bord et l’historique, avec son code à 8 caractères. « Reprendre » rouvre le parcours à l’étape la plus avancée, appréciations comprises — le travail en cours est aussi conservé dans le navigateur entre deux visites. La duplication d’une session (même classe, période suivante) évite de repartir de zéro chaque trimestre.